2024年4⽉19⽇上午，welcome皇冠地址在教学楼 24-103成功开展以“新媒体语言研究的若干视角”为题的讲座，匡鹏飞教授担任主讲嘉宾，本次活动由孙春颖老师主持，我院师生踊跃参与。

      讲座伊始，匡鹏飞教授指出，我国已进入新媒体时代，语言作为人类最重要的工具，与信息传播是密不可分的，其表达形式和传播方式都在新媒体语境中发生了一系列改变。我们应与时俱进，关注语言变况、语言现象和语言理论，探讨在这个领域我们可以做些什么、怎么做。基于此，匡鹏飞教授提出三个研究视角。

（一）个案视角：选取典型个案，以小见大。

      匡鹏飞教授以“搭子”为例，从“搭子”的传播路径和形式演变、“搭子”的语义泛化和“搭子”的流行动因进行分析。“搭子”的走红得势于偶然性，同时借助短视频这一新媒介的激活，在新媒体语境中复现并开始流行。

      新媒体语境下，“搭子”语义发生泛化，主要体现在三个方面。首先，在事件范围方面，“搭子”由打牌活动扩展到细分领域活动；其次，中主体关系方面，由合作发展到陪伴，“搭子”所关涉的事件由多人活动发展为多人、单人活动，合作关系不再是必要条件，主体之间演变为陪伴关系；最后，在指称对象方面，由单纯指人到指人、指物皆可。

      “搭子”的流行动因主要包括内部动因和外部动因。语言内部动因主要包括语言生态的自我调节、语言模因的复制传播，信息发展、媒介革新、青年文化、社交心理、网络营销等外部动因同样也发挥着重要的影响作用。

（二）类别视角：立足载体类别，封闭研究。

      匡鹏飞教授以“健康类微信公众号”为例，从文本分析、话语实践分析和社会实践对健康类政务话语的影响三个方面进行讲解。标点符号、句群组合和语用策略是分析标题的重要方面，正文文本分析能够解释受众多的原因。

      接着，匡鹏飞教授从多模态性和互文性进行讲解。语言系统模态、非语言系统模态、多模态意义建构、文字和图像的互文作用是多模态的表现，多模态性是新媒体语言的重要特点。话题再现、仿拟和超语篇链接呈现出推文的互文性，它们在增强发布信息权威性、提升内容吸引力、建立媒体协同矩阵等方面扮演者重要角色。匡鹏飞教授指出，社会实践对健康类政务话语的影响，主要表现在经济发展、政治发展、媒介变革和民众观念。

（三）专题视角：着眼特定现象，广搜材料

      匡鹏飞教授以“谐音镶嵌类网络用语”为例，从形式构造、语音特点、语义特点以及交际特点等多个角度对非汉字形式嵌入汉字之中的谐音现象进行了细致、专业的解读。首先，匡鹏飞教授以镶嵌载体、镶嵌对象的多样化为出发点论述了谐音镶嵌类网络用语丰富的形式构造。随后，匡鹏飞教授又从谐音参照体系、本体与谐体语音的差异性两个层面论述了谐音镶嵌网络用语的语音特点。紧接着，匡鹏飞教授从镶嵌对象的音义、选取等角度分析了谐音镶嵌网络用语的语义特点。最后，匡鹏飞教授总结出谐音镶嵌类网络用语具有幽默诙谐、生成性强等四大交际特点。

      匡鹏飞教授着重强调选好一个特定的研究对象是做好专题视角研究的关键之处，我们不仅要从语言学的角度展开多维度的考察，还需结合新媒体语言现象的社会功能、生成机制等进行深入研究，将我们书本中学习到的理论知识与鲜活的、语言事实以及社会事实联系起来。

      讲座在提问环节接近尾声。匡鹏飞教授对于学生的问题，逐个给予细致、详实的解答。学生们在此次讲座中收获颇多，进一步了解了新媒体语言研究的三个视角，明晰了关注社会生活中的语言现象对于新媒体语言研究以及国际中文教育的重要性，进一步增强了同学们的语言研究以及汉语教学的专业性。